LEM 5

Informações e Materiais para a turma 2014.1

Literatura e Estruturação Musical 5

Escola de Música da UFBa

Avaliações

Freqüência e aproveitamento 10%

Colaborações, trabalhos esporádicos, leituras e contribuições conceituais em aula 10%

Trabalhos processuais 30%

Avaliações Formais 30%

Trabalho final 20%

ATENÇÃO

Baixe aqui os resultados

Dúvidas podem ser remetidas guilhermebertissolo@gmail.com

Baixe aqui o livro de Kostka & Payne, na tradução de Jamary Oliveira e Hugo Leonardo Ribeiro.

Aulas e seus respectivos focos

1. 18/03

• Semana de Calouros

2. 20/03

• Semana de Calouros

3. 25/03

• Introdução ao contexto do componente curricular
• Apresentação dos estudantes

4. 27/03

• Introdução à fuga

5. 01/04

• Contraponto e polifonia
• Contexto histórico do advento da fuga

6. 03/04

• Uma primeira incursão analítica: a Fughetta, de A. Scarlatti

Trabalho 1

Realizar uma análise harmônica e marcar as entradas do sujeito da Fughetta de A. Scarlatti

7. 08/04

• Uma primeira incursão analítica: a Fughetta, de A. Scarlatti

Trabalho 2

Entrega da análise completa da Fughetta de A. Scarlatti

8. 10/04

• Os sujeitos
• Tipos de sujeito
• Exemplos do Cravo Bem Temperado propostos pelos estudantes

Trabalho 3:

Trazer exemplos de 5 sujeitos de Fugas do Cravo Bem Temperado, que apresentem diferentes características

9. 17/04

• Aulas suspensas em decorrência da greve de policiais

10. 24/04

• Participação no IV Colóquio Musical Contemporâneo

Trabalho 4:

Trazer exemplos de 5 respostas de Fugas do Cravo Bem Temperado, que apresentem diferentes características

11. 29/04

• Discussão sobre as práticas musicas e a participação no IV Colóquio Musical Contemporâneo

Trabalho 5:

Trazer exemplos de 5 contra-sujeitos (ou contraponto livre nas respostas) de Fugas do Cravo Bem Temperado, que apresentem diferentes características

12. 01/05

• Feriado

13. 06/05

• A resposta
• Tipos de respostas
• Exemplos do Cravo Bem Temperado propostos pelos estudantes

14. 08/05

• O contra-sujeito
• Tipos de contra-sujeito
• Exemplos do Cravo Bem Temperado propostos pelos estudantes

15. 13/05

• Apresentações de análises de exposições de fugas pelos estudantes

Trabalho 6:

Apresentar três exposições de Fugas e estabelecer comparações e sínteses

16. 15/05

• Os episódios
• Sequências, variações, contraponto livre

Trabalho 6 – Parte 2

Apresentar três exposições de Fugas e estabelecer comparações e sínteses

17. 19/05, 11hs

• Consultório 1

18. 20/05

• Ainda os episódios
• Análises de exemplos do Cravo Bem Temperado

19. 20/05, 17hs

• Consultório 2

20. 22/05

• Exemplos do Cravo Bem Temperado propostos pelos estudantes
• Levantamento e resolução de dúvidas sobre a prova

Trabalho 7:

Trazer exemplos de 5 episódios de Fugas do Cravo Bem Temperado com diferentes características

21. 29/05

• Prova 1

22. 03/06

• Abordagens sobre os trabalhos formais
• Questões sobre a prova

Trabalho 8

Entrega de um esboço do trabalho do seminário

23. 05/06

• Abordagens sobre os trabalhos formais
• Levantamento de problemas e soluções

24. 09/05

• Consultório

25 e 26. 10/06

• Seminário sobre Fuga
• Apresentações das análises dos estudantes

Recesso Copa do Mundo de Futebol

27. 08/07

• Abordagens sobre obras significativas que apresentam o processo da Fuga

28. 10/07

• Abordagens sobre obras significativas que apresentam o processo da Fuga

29. 15/07

• Abordagens sobre obras significativas que apresentam o processo da Fuga

30. 17/07

• Abordagens sobre os trabalhos finais

31. 22/07

• Abordagens sobre os trabalhos finais

Trabalho 9

Entrega de um esboço do trabalho final

32. 24/07

• Abordagens sobre os trabalhos finais

33. 29/07

• Abordagens sobre os trabalhos finais

Trabalho 10

Entrega parcial do trabalho

34. 31/07

• Apresentação e entrega dos trabalhos finais
• Auto-avaliação

Bibliografia

Stone, Kurt. 1980. Music Notation in the Twentieth Century: A Practical Guidebook. New York: W.W. Norton & Company.
Abraham, Gerald. 1979. The concise Oxford history of music. London and New York: Oxford University Press.
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Bordini, Ricardo. s.d. Departamento de Composição, Literatura e Estruturação Musical. Materiais Didáticos. Disponível em http://www.clem.ufba.br/materiais-didaticos.html.
Forte, Allen. 1979. Tonal harmony in concept and practice. New York: Holt Rinehart and Winston.
Gauldin, Robert. 1997. Harmonic practice in tonal music. New York: W.W. Norton.
Grove, George, e Stanley Sadie. 1980. The New Grove dictionary of music and musicians. Editado por Stanley Sadie. London Washington, D.C.: Macmillan Publishers; Grove’s Dictionaries of Music.
Kostka, Stefan M., e Dorothy Payne. 2000a. Tonal Harmony, with an introduction to twentieth-century music. 4th. Boston: McGraw-Hill.
Kostka, Stefan M., e Dorothy Payne. 2000b. Workbook for Tonal harmony, with an introduction to twentieth-century music. Boston: McGraw-Hill College.
Michels, Ulrich. 1982. Atlas de música. Madrid: Alianza.
Motte, Diether de la. 1989. Armonia. Barcelona: Editorial Labor. Trad. Luis Romano Haces.
Palisca, Claude, ed. 2001a. Norton Anthology of Western Music. 4 ed. Volume I – Ancient to Baroque. New York and London: W.W. Norton & Company.
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Randel, Don Michael, ed. 1986. The New Harvard Dictionary of Music. Cambridge, Mass: Belknap Press of Harvard University Press.
Riemenschneider, Albert, ed. 1941. 371 Harmonized Chorales and 69 Chorale Melodies with figured bass. New York: G. Schirmer.
Zamacois, Joaquin. 1948. Tratado de Armonia. Volume 3. Barcelona: Editorial Labor.